学子故事｜追求卓越，成功就会在不经意间追上你

录取院校：康奈尔大学

录取专业：环境科学

高中学校：碧桂园

标化成绩：申请时无SAT

AP门数：6门

托福成绩：109

活动经历：建立环保类社团Green X Club、发起光污染实验、参加中山大学重金属污染项目、参加未来天空学者大会（FSSM）、加入珍稀动物研究与保护协会等。

“首先祝贺Lily同学录取常青藤名校康奈尔大学！认识Lily接近一年，整体感觉就是通透。无论从她的性格、沟通表达方式，还是学术能力、活动多样性，都会让你惊讶一个高中生怎样可以这样通透。但当后来了解更多她的家庭教育及相处方式后，慢慢地，你就会习惯和理解这种通透，你也会更宏观感知到，一个录到顶尖常青藤级别大学的中学生应该有的样子。” ——curry

今天小皮匠邀请了ED阶段拿到康奈尔大学Offer的Lily同学来和我们分享一下她的申请经历，希望能对即将要申请或对申请还处于迷茫状态的学弟学妹有所帮助。

你是如何定位“Who am I"的？

Lily参加三皮匠探访小洲村活动时拍摄

“我是谁"这个问题其实在整个申请过程中我一直在思索。通过我递交的申请材料给招生官留下的印象可能是：一个学术能力不错，而且有社会责任感、领导力、行动力的全面型人才。

而这个形象不是我去刻意的去塑造出来的，是三皮匠老师前期通过我身边的老师、朋友、家人等多个维度，去了解我自己可能都没发现的闪光点。在挖掘了大量的素材后，和我进行多次的头脑风暴来发现我内心深处最真实的想法，让我明白自己最想成为怎样的人，并为之而努力；而不是非常武断的给我一个“藤校会喜欢的人设”，让我按照这个人设去走。所以我觉得不必过于追求和迎合招生官的喜好，去塑造一个模板化的“优秀人才”，把自己的人生过的像完成任务一样,“做自己”反而可能是制胜之道。

为什么想去康奈尔？

我其实一直不太看重学校的规模、师生比例、男女比例这些，当时选校的第一反应就是去看排名。把自己能申请到的、在碧桂园录取过学生的学校划一个范围（比如伯克利、康奈尔、莱斯等），在这些学校中寻找自己最喜欢的院校。当时在网上了解康奈尔大学时，发现它有一个特别可爱的课程——“爬树课”。这门课程在选课系统中的介绍是这样的：“或许你一直想要爬上街边的大树，学习了这门课程之后，你就能轻松登上这棵大树的顶端。”看到这门课，就觉得康奈尔这个学校特别可爱有趣，再加上我本人非常喜欢动物，看到康奈尔大学农场里各种奇奇怪怪的小动物和自然风光，一下子就戳中了我的喜好点。从此康奈尔大学就一直刻在我的脑子里。但在确定ED申请康奈尔之前其实我一直都在徘徊犹豫，害怕自己申请不上，浪费了ED名额。在咨询身边人意见时，也听到了很多不同的声音，有支持的（ED就是拿来冲的，你活动背景、奖项、学术能力都不错），但更多的则是不赞同的（你没有SAT,托福成绩，也不是特别拔尖，怎么可能申的上康奈尔，干嘛要去试）。但当时我再三考虑，还是打算遵循自己内心的想法，试一试！现在回想起来，非常感谢跨出那一步的自己，有开始，才可能会有结果。

为什么申请环境科学专业？

其实我10年级的时候是想选物理专业的，那时候还没找留学机构，对专业了解还是处于一知半解的状态，想着自己中考的时候物理考的最好，就定了物理方向。但11年级和三皮匠的老师详细讨论过后，她们根据我过往的经历和兴趣方向，建议我可以尝试环境科学专业。在通过做研究、创社团去了解这个专业后，我发现它还挺有意思，它不仅需要你理解、运用多个学科的理论知识，还需要具备敏锐的观察力以及社会责任感，有想法的去真正做一些对环境保护有意义的事情。

我们社团的宗旨和初心是通过各种小的活动，让更多人发现环境问题存在于我们生活中，而不是离我们很遥远。我们为此会去组织定期的科研活动，比如发起光污染实验、与社团成员和班级同学一起去做的垃圾分类的研究和在学校里面定期回收废纸，重新利用等。我也会针对环保的实事热点问题来给社员讲课。当然，前期也碰到了一些问题和困难，比如要怎么设置环保课内容社员才愿意听，要怎么打破因为缺乏科研经验而遇到的实验瓶颈，要怎么去解决同学不愿意做垃圾分类的问题等。跑的越快，遇到风的阻力越大，阻力与成就一直是相伴随的。我们发现到问题，下一步就应该去解决问题，这样我们才能往自己的梦校慢慢前进。比如缺乏科研经历，就去寻求老师的帮助，让老师在每个实验环节都向我们提问如果遇到XXX情况要怎么办，从而让我们的实验方案更加完善。

说到对我影响最深的活动，我觉得是参加未来天空学者大会，简称FSSM。顾名思义，这个比赛是需要组织一个12人的队伍一起来构造一个理想状态下的一个太空城市，完善其住宅、运营、结构、盈利等方面。

*图片来源于FSSM官网

这个比赛是我10年级刚进AP班，和班上同学还不是很熟悉的情况下去参加的。队伍需要12个人，一开始就面临找不齐队员这个问题。我就先去联系之前听说对这个比赛有兴趣的几个同学，说服他们加入我的队伍，再和他们讨论队伍还需要什么类型的人才，根据要求来对应年级的人，列个范围名单逐一去介绍、说服他们。人数凑齐之后，我们又遇到了各种各样的困难。比如因为整个队伍都是第一次参加这个比赛，没有经验，所以我就需要去邀请参加过的学长、学姐来开讲座，联系学校老师和主办方沟通等。因为人数多，声音也多，我们在讨论之后，决定采取部长选举制，来进行人员管理等。

在发现问题、解决问题的过程中，让我第一次明白领导力的重要性，也是从这开始学习一个Leader应该要怎样去开展工作，怎样分工不同性格的人。整场比赛下来，我们不仅荣幸的拿到了二等奖，也收获了很多，比如学会了熟练运用Maya、C4D等建模软件，也真正体验到把物理的知识学以致用的感觉。

整个申请下来，成长在哪里？

首当其中的就是学会了管理自己的情绪。以前遇到情绪问题只会一味的去压抑，告诉自己不能这么想，但这样越压抑自己，情绪越容易反弹回来，而且压了一段时间，只会让情绪变得更糟糕。

整个申请过程是非常繁琐且紧凑的，这时候情绪管理就显得尤为重要了。为了不让自己易燃易爆炸，我学着去尝试每天写日记和静下心来冥想，反思和总结问题出现在哪里，我该怎么去解决问题，从而让自己能快速的把情绪缓和下来。其次就是觉得自己更加独立了。因为想给自己一个较为安静的环境来专心准备申请，我选择和同学在外面租房住。离开家人为我构建的保护伞后，显而易见的就是变得比以前更独立了，懂得怎样去照顾自己。

最早怎么与三皮匠结缘？

Lily参加三皮匠探访小洲村活动时拍摄

10年级的时候，我自己还没有找机构提前规划的意识，家里人也觉得留学机构对申请美国大学帮助不大。但到了11年级，申请要准备的事情太多了，我觉得自己做事效率低，该去寻求专业的人来指导我该怎么做，给我指明方向。于是家里人就去咨询了大大小小的留学机构，也了解到市面上的机构在服务上会存在参差不齐的现象，对找机构更加地谨慎小心了。但我爸爸在第一次和三皮匠的薛老师接触详聊完后，觉得这位老师足够专业且耐心，就立马下定决心签了三皮匠。现在回想起来，真的非常感谢三皮匠把我的申请季变成一个并不是枯燥无味，而是充满乐趣的一个过程。在我进入申请季之前，我听说申请就是一直写文书改文书这些非常枯燥乏味的东西。但是在三皮匠，老师们对我会特别的关心，会有各种各样的好吃的、好玩的，就是他们会在一种非常愉快的方式下给大家进行brainstorm和素材的挖掘，这让我感觉到非常的舒服，让我能非常轻易的把自己内心深处真实的想法表达出来。让我在申请全过程，真的做到了“做自己”。

有什么建议可以给学弟学妹？

Lily参加三皮匠探访小洲村活动时拍摄

建议学妹们提早做计划，有针对性地去安排自己申请前的时间。并且要对自己保持客观，跟别人比较的时候不要只看到别人的短处或者长处来对自己产生一个不全面的判断，多了解自己最内心的想法。最后就是要适当放松，这样效率才会高，别把自己逼得太狠了！

希望学弟学妹们都能找到自己真正热爱的东西并申上理想的大学！